“The simplest online database that could possibly work”.
Ward Cunningham
(grunnleggeren av “wiki”)
Skriving og læring i skyen
– bruk av wikiteknologi i norskfaget
Sammen med utviklingen av Web 2.0 kom også muligheten til å flytte undervisningen opp i skyen. Wikiteknologi er en av disse mulighetene.
Wikiteknologien er en online applikasjon der alle brukerne kan komme med bidrag til innholdet, eller redigere det allerede eksisterende innholdet i en tekst. Å skrive en wiki er defor når flere forfattere går sammen om å forfatte et innhold i en tekst, der ingen av forfatterne er sjef over innholdet, eller arbeidet med teksten. En wiki er derfor et kollektivt, nettbasert forfatterverktøy der forfatterne skriver inn tekster direkte i en nettleser. Dette gjør wiki til et kreativt og åpent (lærings)miljø der alle får muligheten til en stemme.
– bruk av wikiteknologi i norskfaget
Sammen med utviklingen av Web 2.0 kom også muligheten til å flytte undervisningen opp i skyen. Wikiteknologi er en av disse mulighetene.
Wikiteknologien er en online applikasjon der alle brukerne kan komme med bidrag til innholdet, eller redigere det allerede eksisterende innholdet i en tekst. Å skrive en wiki er defor når flere forfattere går sammen om å forfatte et innhold i en tekst, der ingen av forfatterne er sjef over innholdet, eller arbeidet med teksten. En wiki er derfor et kollektivt, nettbasert forfatterverktøy der forfatterne skriver inn tekster direkte i en nettleser. Dette gjør wiki til et kreativt og åpent (lærings)miljø der alle får muligheten til en stemme.
Ved å ta i bruk wikiteknologi i klasserommet kan elevene være med på å kontrollere undervisningen, i stedet for at læreren har kontroll på alt. Elevene blir produsenter i stedet for konsumenter, og de blir dermed også aktive i egen læring. Ikke minst kan elevene sammen skape en kunnskapsbase av innhold.
Wiki kan tas i bruk gjennom betalingstjeneste eller gjennom å laste ned og installere wikien på egen server der den kan tilpasses etter behov. Den enkleste formen er imidlertid gratiswikier, slik som for eksempel ”wikispaces.” Denne tilbyr en egen lisens for bruk i skole. |
|
En wiki kan gjøres åpen, slik at alle kan se, skrive og redigere i den eller delvis åpen slik at innholdet er synlig for alle, men bare noen utvalgte (registrerte) kan skrive og redigere. En helt lukket wiki krever innlogging med passord for å kunne se innhold, skrive og redigere.
|
I forbindelse med norskfaget er det kun fantasien som kan sette en stopper for hvordan wiki kan brukes til læring, også blant de yngste elevene. Det trenger ikke dreie seg om faktabaserte sakprosatekster, men tekstutvikling innen alle sjangre, slik som for eksempel eventyr.
At wiki er et godt redskap for kollektiv tekstproduksjon, er det lite tvil om. Uansett hvordan læreren ønsker å ta i bruk wiki i undervisningen er lærerens første oppgave å finne en wiki som passer for elevene og deres læring. |
Det at læreren har en plan for hva denne teknologien skal brukes til (dens muligheter) og hvordan elevene skal bruke den. På den måten kan læreren ha kontroll over undervisningen, selv om elevene er produsentene av innholdet.
Kilder:
Kilder:
- Log, B.I. og Øgrim, L. (2014). "Wiki i klasserommet - læreren uten kontroll?" i Giæver, T.H., Johannesen, M. og Øgrim, L. Digital praksis i skolen. Gyldendal akademisk.
- Pappas, C. (2013). "How to use wiki in the classroom" Artikkel. Hentet 12.04.15 her.